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《親愛的漢修先生》讀后感

讀后感

《親愛的漢修先生》讀后感

更新時間:2019-10-17 17:43 手機版

《親愛的漢修先生》讀后感

  讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。下面是小編為你帶來的《親愛的漢修先生》讀后感,歡迎閱讀。

  【篇一:《親愛的漢修先生》讀后感】

  寒假里,經老師推薦,我們班共讀了由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本小說,還是國際大獎呢——《親愛的漢修先生》,這本書作者用主人公雷伊的書信形式向讀者呈現了雷伊這個普通孩子豐富的內心世界和成長的歷程。

  雷伊是一個六年級的學生。他最二年級的時候讀了一本書——《狗兒的快樂秘訣》,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便與他書信聯系。

  轉眼間,他已經六年級了,雷伊因父母離婚轉學了,借助老師布置的作業,他和漢修先生的聯系更密切了。在信中,他們無話不談,包括雷伊爸爸媽媽的事情,還有在新學校的無助。在信中,雷伊不但學會了怎么面對生活,也知道了父母為什么無法在一起!

  讀完了這本書,我回味無窮啊,只要有心,什么事情都是九牛一毛!

  【篇二:《親愛的漢修先生》讀后感】

  今年寒假里,我讀了一本書——《親愛的漢修先生》,是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

  這本書主要講述了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯系。到了六年級,為完成老師布置的作業,他跟漢修先生聯系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往,雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情,還傾訴了自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學會了應該如何面對生活,也體會到了媽媽的關愛。

  讀完這本書,我也想到了我自己,我能感受到媽媽對我的關心,還有媽媽的堅強。媽媽經常告訴我說不管什么事情都要堅強的面對。

  雷伊有許多值得我學習的地方,讀了這本書使我受益匪淺,我要好好努力,不辜負媽媽對我的期望。

  【篇三:《親愛的漢修先生》讀后感】

  我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了,還在上面標出值得我學習的好詞語呢!

  這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的小男孩,后來他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的秘訣》,受到了很大的啟發。為了逗狗高興,給它放女歌星的錄音帶,結果狗就像唱歌一樣,不停地大叫,狗是聽不懂錄音帶的,這一點很有趣。

  圣誕節的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想,說不定爸爸不寄了,而是爸爸太忙了,我和鮑雷伊一樣傷心。去年,六一兒童節的時候,爸爸也沒給我一件禮物,我特別傷心。

  最最讓我開心的是,鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的日記,他現在是一個自信,開朗的小男孩了,遇到什么困難都不怕了,這點值得我學習。

  以前我不愛讀書,我讀了《親愛的漢修先生》這本書以后,我覺得多讀書,才能寫出好文章。

  【篇四:《親愛的漢修先生》讀后感】

  我看了一本書由美國作家貝芙莉—克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小說親愛的漢修先生。

  故事的主人公雷伊是一個六年級學生,他在二年級時讀了一本課外書,《狗兒快樂秘訣》他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯系。

  轉眼間,六年級了,雷伊因為父母離異轉學了,為了完成老師布置的作業,他和漢修先生聯系的更加密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實情,自己轉學后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學會了應該如何面對生活,也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作,他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子,真是了不起。

  讀完這本書,讓我回味無窮,我想到一句俗語:世界上無論什么事,都要經磕磕絆絆,不可能一帆風順的。只要用樂觀的態度去面對,就沒有做不成的事。

  【篇五:《親愛的漢修先生》讀后感】

  以前,我聽別人說《親愛的漢修先生》這本書很好看的,我很好奇:真的很好看嗎?在一天天的盼望中,終于發下了這一本對我感興趣的書,我趕緊坐在位置上看,沒看多少,就已經覺得好看了。下面我把這本書推薦給大家。

  一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前,書中一個又一個的人物形象也漸漸地清晰、可敬。這本書還給父母、教師們許多啟示,非常深刻,很有立體感,技巧出色,確實是一部佳作。這本書描寫了一個普通得不能在普通的孩子——鮑雷伊。他安靜、內向、?不是超常生,不太喜歡寫作,討厭額外的作業。這個形象讓我覺得異常親切,他仿佛就是我身邊的人。

  這本書就是我所喜歡看的書,怎么樣,你們是不是也喜歡呢?不如都來讀一讀這本好看的書吧。對我們的成長起著重要的幫助。

  【篇六:《親愛的漢修先生》讀后感】

  看完《親愛的漢修先生》這本書,我發現它更像一本作文書。因為書中的主人公好像只會寫信和寫日記,就是他給漢修先生寫的各種各樣的信。

  這篇文章中,主人公鮑雷伊在二年級時讀了一本漢修先生的一本書,從此便寫信同漢修先生聯系。到了六年級,為了老師的作業,鮑雷伊和漢修先生聯系的更加密切了。因為漢修先生,他還練就了一手好文筆,取得了小作家征文的入圍獎。

  這本“作文書”雖然都是作文,但是也講了一個故事。

  這本書還讓我學到了許多寫作的好方法:一是多用形容詞、成語和好詞好句;二是敘述事情要完整,不要丟三落四;三是多用語言、動作和心理活動的描寫,會使文章更加的形象、生動,從而更加吸引讀者。

  這是我讀完這本書后總結的幾個寫作的方法,如果你們有更好的方法,一定要告訴我喲!

  【篇七:《親愛的漢修先生》讀后感】

  老師給我們推薦了《親愛的漢修先生》這本書,于是我靜下心來細細讀了一遍,并在書旁做了批注。一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前,書中一個又一個的人物形象也漸漸的清晰·可敬。給我留下了深刻的印象。

  這本書描述了一個普通的不能在普通的孩子——鮑雷伊。他安靜·內向,并不是超常生,也沒有特殊才藝,甚至起初還不太喜歡寫作業,討厭寫額外的作業。

  他對于父母的離異從理解到不理解,對丟午餐的事件,由起初的怨恨到想辦法抓住小偷,再到最后對小偷的寬容。這一步一步地成長和轉變,作者都寫的細膩·真實·感人。

  雷伊媽媽的形象是最令我感動的。一個單身母親是很不容易的,而一個單身母親就更難了,作為這樣的母親還能夠正確的引導和教育孩子,樂觀堅強地面對人生的挫折,更是難能可貴。

  【篇八:《親愛的漢修先生》讀后感】

  暑假里,我借來一本國際大獎小說《親愛的漢修先生》。聽說一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書,為了從中找到寫好作文的秘訣,我靜靜地讀了起來。

  書中的主人公是鮑雷伊和漢修先生。鮑雷伊是一個二年級的小男生,他學習一般,也沒有什么特殊的才藝,作文寫的也不怎么樣。爸爸和媽媽離婚以后,她就跟著媽媽住,每天一個人上學放學,連一個朋友也沒有。漢修先生是一個作家,他寫了《狗兒快樂秘訣》和《麋鹿吐司面包》,這兩本書鮑雷伊非常喜歡,所以他就試著給漢修先生寫信。

  鮑雷伊寫的第一封信只有一個自然段,一行多,還把朋友寫成了明友。寫第二封信時,他寫了四個自然段,還加上了祝福語和日期,錯別字也沒有了。后類,漢修先生提了十個簡單的問題:你是誰?你長什么樣子?你的家庭是什么樣子……在媽媽的要求下,鮑雷伊不得不回信解答,就這樣,他的作文水平開始進步了。再后來,漢修先生讓鮑雷伊寫好日記,鮑雷伊也堅持去做。最后,到鮑雷伊上六年級時,他的作文得獎了。

  如果我能像鮑雷伊一樣努力,寫作文就會越來越輕松!

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